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指对儿童实行的启蒙教育，早在周代就已经出现，史册所载的《史籀篇》，应该就是早期的蒙学识字课本。应当说，蒙学教育的对象是未成年的儿童，入学年龄一般在8岁左右；蒙学教育的内容主要是识字、习字和道德教育。学习年限并不固定，教学方式是个别教学和小班上课，两三人，三五人不等，偏重于朗读、背诵和练字。蒙童在识字习字的基础上，还要进入学习《孝经》、《论语》等儒学经籍阶段。这是蒙学教育中很重要的一个阶段，它关系到儿童学习结束之后在社会上安身立命的问题，也关系到封建正统思想的普及，同时为儿童进一步系统接受经书教育打下基础，为以后科举做官做必要准备，因此显得异常重要。传统上，蒙学教材有南朝梁代周兴嗣编著的《千字文》，传为宋代王应麟编著的《三字经》，宋代无名氏编著的《百家姓》，明末程登颉编著的《幼学琼林》，清代李毓秀编著的《弟子规》以及《声律启蒙》、《千家诗》等。（程裕祯）

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